​南安国光中学：立足“光前精神育人”特色 构建多彩研学实践课堂

南安国光中学：立足“光前精神育人”特色 构建多彩研学实践课堂

如何探索研学实践新途径，构建研学实践新模式？近年来，国光中学立足学校办学特色，充分发挥本地及周边资源优势，构建出“光前精神育人＋本地乡村（社区）资源＋周边资源”的“光前精神，励我前行”的多彩研学实践模式。

今年的研学实践活动采用“光前精神＋乡村（社区）资源”模式。师生们走进梅山乡村（社区），接受大自然的无私馈赠，感受美丽乡村的欣欣向荣与风情习俗，沉醉于社会主义乡村文化。一路风景一路情，梅山的山水见证了国光学子的青春活力，留下了国光学子青春印记。

国光中学独有光前精神、光前文化，光前先生艰苦奋斗、造福桑梓的精神，与新时代乡村建设精神高度吻合。学校周边社区资源丰富，由泉州市委评选出的“泉州市党史教育基地”多达77处。挖掘周边社区资源，培养爱国情怀，塑造努力追求、不懈地奋斗的精神，这不仅是光前精神的重要内涵的生动展现，也是“光前精神，励我前行”的意义所在。

学校领导表示，研学实践活动“德、智、体、美、劳”全方位构建特色育人模式，是最具沉浸式、体验感、生动化的研学实践模式，也是落实“双减政策”，五育并举，培养学生全面发展的有效途径。

来源：南安国光中学